我们常常需要向别人作自我介绍。请选择或创设一个情境，试着作自我介绍。 ...

一、阅读练笔要求，明确训练内容。

二、情境讨论。

1.交流生活中需要自我介绍的场合，思考讨论：你需要交际的对象、目的和要点分别是什么？

2.指导学生明晰自己的交际身份，确立交际对象和交际目的。

三、情境练习。

1.师示范引领。

2.生展开讨论，老师点拨。

四、交流反馈。

五、阅读例文，学生练笔。

六、师生交流、评改。

例文 1：

大家好！我叫谢林宵，感谢的谢，树林的林，元宵的宵，我今年十一岁，是一个活泼开朗的女孩。我的爱好很广泛。我喜欢音乐，因为它能表达我内心的情感；我喜欢跳舞，那是我的肢体在说话；我喜欢阅读，它让我走进另一个世界；我喜欢写作，那是我心中酝酿已久、想要倾诉的话。这些爱好丰富了我的生活。现在很多同学都喜欢星座，我也知道了我是双子座，据说双子座的人都活泼开朗、很聪明哦！新的学校，新的班级，我希望也相信自己能很快地融入到这个班集体中，和大家成为好朋友。

例文 2：

大家好，我叫小明，今年九岁，是四年级的学生。我来自一个温馨的家庭，有爸爸、妈妈和一个可爱的妹妹。我们经常一起出去玩，我喜欢和家人在一起的时光，因为我觉得家庭是我最重要的支持。在学校，我最喜欢的科目是数学和科学。我觉得数学很神奇，可以解决很多生活中的问题。而科学则让我对这个世界充满了好奇心，我想长大后成为一名科学家，去探索未知的领域。除了学习，我还有很多兴趣爱好。我喜欢阅读，特别是关于冒险和科幻的故事。我也喜欢运动，尤其是篮球，每个周末我都会和朋友们一起去打球。我认为自己是一个开朗、乐观的人。我喜欢帮助别人，因为我相信善良和乐于助人是每个人都应该具备的品质。同时，我也很喜

欢学习新知识，我认为只有不断学习，才能不断进步。在未来的日子里，我希望能够保持对学习的热情和对生活的热爱。我希望能够在学校里学到更多的知识，同时也能够和朋友们一起度过快乐的时光。